Пріоритетні напрямки роботи практичного психолога в дошкільному освітньому закладі на 2019-2020 н.р.

  Криза в економічному та суспільному житті країни, реформування системи освіти, поява нових законів – все це вплинуло й на зміну завдань та змісту діяльності практичного психолога в дошкільному закладі.

 Метою діяльності працівників психологічної служби дошкільного закладу є забезпечення оптимальних соціально-психологічних умов для збереження психологічного здоров’я дитини в процесі її психолого-педагогічного супроводу відповідно до вікових норм та індивідуальних особливостей дитини.

Саме в дошкільний період у дитини формуються не тільки якості і властивості психіки, які визначають собою загальний характер її поведінки, її відносин до соціального оточення, але і ті, які є основою для майбутнього розвитку і виражаються в психологічних новоутвореннях.

Сесія з питань домашнього насильства і протидії торгівлі людьми

Сесія з питань домашнього насильства і протидії торгівлі людьми 

31.07.2019р. в рамках роботи з громадами щодо підсилення рівня обізнаності з питань домашнього насильства і насильства за ознакою статі, Програма "Радник" від Stabilization Support Services, Віра Шелест - радниця з правових питань УВКБ ООН, Оксана Шлюсар - фасилітатор ТМЖК провели практично-теоретичну інформаційну сесію з питань домашнього насилля і насилля за ознакою статі та протидії торгівлі людьми.

Захід проходив в тісному колі представників громадських та державних організацій і установ і був спрямований на ознайомлення цільової аудиторії щодо питань насильства, видів насильства, реагування на прояви насильства, шляхи та механізми попередження торгівлі людьми. Також сесія мала на меті підняття рівня обізнаності, що забезпечує принцип нульової толерантності до насильства на рівні громади і в суспільстві в цілому, формує громадську пильність до проявів насильства, торгівлі людьми; отримання знань і навичок щодо послуг, які надаються на рівні громади, останнім змінам в законодавстві і зможуть встановити контакти з відповідними органами. Були представлені міжнародні підходи і практики у роботі з різними видами насильства.

Сесія пройшла в дружній і активній атмосфері. Всі учасники отримали сертифікати.

Пріоритетні напрями роботи соціального педагога на 2019/2020 н.р.

     В останні десятиріччя українське суспільство зазнало ряд економічних, політичних і соціокультурних змін, що призвели до погіршення соціально-економічного стану сімей, поширення безробіття, соціального сирітства, деформації суспільних цінностей, зниження рівня соціальної безпеки, поширення негативних явищ у середовищі неповнолітніх (домінування культу сили, кримінальної субкультури, шкідливих звичок) тощо. Під цей вплив підпадає як сам освітній заклад, так і всі здобувачі освітнього процесу.

Саме тому заклад сьгодні має виконувати нові соціально-педагогічні функції, що зумовлені суспільними змінами та проблемами, необхідністю мінімізації негативних впливів оточуючого середовища на дітей та учнівську молодь. Вирішення цих завдань, покладається, насамперед, на соціального педагога як організатора соціально-педагогічної діяльності в освітньому закладі.

Реформування системи освіти Україн, зміни в Законі України «Про освіту», нове Положення про психологічну службу у системі освіти України, нова документація вимагають змін не лише в самому змісті і завданнях соціального педагога, його професійних знаннях і навичках, але й передбачають розвиток власних особистих якостей, соціальних компетентностей як передумови ефективної соціалізації молоді.