КОРИСНІ САЙТИ ДЛЯ ТОГО, ЩОБ НАВЧИТИСЯ ЧОМУСЬ НОВОМУ

 

КОРИСНІ САЙТИ ДЛЯ ТОГО,

ЩОБ НАВЧИТИСЯ ЧОМУСЬ НОВОМУ

Тут ви знайдете для себе безкоштовні сайти, які охоплюють нескінченну кількість тем з науки, мов, дизайну та програмування.

Онлайн-курси

www.edx.org/home– отримуйте знання з кращих університетів світу.

coursera.org – безкоштовні курси від викладачів університетів світу.

gohighbrow.com – добірка знань, які надсилаються безпосередньо на вашу пошту.

www.skillshare.com – завдання, які допоможуть розкрити ваш творчий потенціал.

curious.com – відеоуроки для поліпшення ваших навичок.

www.lynda.com – курси про бізнес, технології та креативність.

www.creativelive.com – найкращі майстер-класи від світових фахівців.

www.udemy.com – вивчайте світовий досвід онлайн.

Вчимося програмуванню

www.codecademy.com – безкоштовні інтерактивні уроки.

stuk.io – навчання для новачків.

www.udacity.com – курси від найвідоміших IT-компаній, можливість перейняти досвід.

courses.platzi.com – курси в режимі реального часу по дизайну, маркетингу та програмуванню.

www.sitepoint.com – прекрасні курси з веб-програмування.

www.codeschool.com – практика, практика і ще раз практика!

www.thinkful.com – навчання у викладача один на один

Code.org – прості уроки.

www.baserails.com – навчання Ruby on Rails та іншим технологіям.

teamtreehouse.com – уроки HTML, CSS,  розробка додатків для iPhone і багато іншого.

onemonth.com – обіцяють навчити вас за 1 місяць. Варто спробувати.

dash.generalassemb.ly – вчіться створювати шедевральні веб-сайти.

Вчимо мови

uk.duolingo.com – вчіть мови безкоштовно.

lingvist.io – обіцяють навчити азам мови за 200 годин.

www.busuu.com/ru/ – безкоштовний форум для вивчення мови. Тонна корисної інформації.

www.memrise.com/home/ – використовуйте картки для запам’ятовування нових слів.

engvid.com – вивчення англійської мови

Розширюємо кругозір

www.ted.com/watch/ted-ed – ретельно відібрані ролики конференцій TED.

uk.khanacademy.org – корисна бібліотека, в якій можна знайти багато інтерактиву.

guides.co  – пошук по величезній колекцій онлайн-гідів.

squareknot.com – переглядайте красиві, відібрані онлайн-гіди.

learni.st – дізнавайся щось нове завдяки ретельно структурованому контенту

getprismatic.com/home – вивчайте прості речі, які рекомендують інші люди.

Працюємо з даними

www.datacamp.com – онлайн-уроки та курси програмування.

www.dataquest.io – дізнавайтеся все про дані прямо в браузері.

datamonkey.pro – розкрийте свої аналітичні здібності за допомогою цієї простої і веселої штуки.

Бонус

www.chesscademy.com – вчіться грати в шахи онлайн.

pianu.com – цікавий спосіб навчитися грати на фортепіано

get.yousician.com – ваш персональний інструктор з гри на гітарі.

Джерело: http://vsviti.com.ua/interesting/society/88282

Методичні рекомендації для практичного психолога ЗДО щодо планування діяльності на 2021/2022 н.р.

 

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ ЗДО

 НА 2021/2022 н.р.

(Розроблені відповідно до: листа МОН України від 07.07.2021р. №  1/9-344 «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік»; листа МОН України від 16.07.2021 № 1/9-363 «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2021/2022 н. р.»; листа МОН від 16.07.20 року № 1/9-362 «Деякі питання організації виховного процесу у 2021/2022 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок»).

 

Складна епідеміологічна ситуація в Україні, соціально-економічні зміни та реформування освіти, показали необхідність соціально-психологічного захисту і надання психологічної допомоги всім учасникам освітнього процесу.

При плануванні роботи на 2021/2022 навчальний рік практичний психолог ЗДО повинен враховувати пріоритетні напрями і завдання психологічної служби освіти, ЗДО у 2021/2022 н.р., соціально-психологічні проблеми в освітньому середовищі закладу і керуватися в своїй діяльності Положенням про психологічну службу, Положенням про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, Базовим компонентом дошкільної освіти, Етичним кодексом психолога, Конвенцією про права дітей тощо.

 На сьогодні завданнями працівників психологічної служби ЗДО є пошук дієвих засобів і методів профілактичної, корекційної, просвітницької, розвиткової роботи, проведення заходів, спрямованих на забезпечення в ЗДО оптимальних умов, зокрема таких:

·        створення безпечного освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації в якому спрямована робота з надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу, реалізуються права дітей з особливими освітніми потребами на освіту, ïx соціальна адаптація та підготовка до отримання наступного рівня освіти;

·        організація ефективної співпраці з працівниками з питань підтримки психологічного комфорту у ЗДО та забезпечення емоційного благополуччя здобувачів дошкільної освіти;

·      підтримка, регулювання і формування здорового соціально-психологічного клімату у педагогічному колективі і закладі в цілому, подолання негативних психологічних наслідків подій;

·        налагодження партнерської взаємодії з сім’ями, що ґрунтується на взаєморозумінні, співпраці, усвідомлення своєї ролі та відповідальності дорослих у формуванні та розвитку дошкільників.

 

Залишаються в пріоритеті напрями роботи практичного психолога ЗДО у 2020/2021 навчальному році:

-         налагодження педагогічного партнерства між вихователями ЗДО та вчителями перших класів щодо створення розвивального безпечного середовища, осередків діяльності, застосування компетентнісного та діяльнісного підходів під час освітнього процесу для розвитку дитячої особистості (забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланкою освіти);

-         адаптація дітей до ЗДО в перехідний період до нових умов середовища, налагодження соціальної взаємодії з вихователями, колективом й закладом;

-         формування у дітей старшого дошкільного віку — психологічної зрілості та готовності до навчання у школі (життєві компетентності, мотивація, саморегуляція, вміння спілкуватися, інтерес до пізнавальної діяльності);

-         формування в дошкільників свідомого ставлення до власної безпеки, навичок безпечної поведінки в життєвому середовищі;

-         супровід дітей з  особливостями поведінки, емоційного стану та психічного здоров’я;

-         психологічний супровід дітей із соціально вразливих сімей, сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах та їх батьків;

-         просвітницько-профілактична робота з педагогами, батьками, опікунами з питань порушення прав та інтересів дітей, профілактики насильства в закладі, домашнього насильства, формування ненасильницької моделі поведінки та вирішення конфліктів мирним шляхом;

-         психопрофілактика наслідків стресових станів, професійного вигорання;

-         стабілізація емоційної сфери особистості; формування психосоціальної стійкості до стресу;

-         формування конструктивних способів вирішення складних життєвих ситуацій та адаптивних можливостей у всіх учасників до нових умов організації освітнього процесу;

-         проведення просвітницько-профілактичних заходів з учасниками освітнього процесу щодо медіа- та цифрової грамотності, медіазахисту та психогігієни комунікації та спілкування в дистанційному форматі.

 

Психолог ЗДО по можливості може надавати знання та спілкуватись із учасниками освітнього процесу за допомогою мобільних та інтеренет-додатків у межах робочого часу. Це значно зменшить соціальну дистанцію між батьками, педагогами, адміністрацією закладу, налагодить ефективну взаємодію, підвищить їх психолого-педагогічну компетентність, зменшить ризик негативних емоцій в учасників освітнього процесу.

 

 

Методичні рекомендації для соціального педагога щодо планування діяльності на 2021/2022 н.р.

 

Організація та планування соціально-педагогічного

супроводу в освітньому закладі на 2021/2022 н.р.

(Розроблені відповідно до: листа МОН України від 16.07.2021 № 1/9-363 «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2021/2022 н. р.»; листа МОН від 16.07.20 року № 1/9-362 «Деякі питання організації виховного процесу у 2021/2022 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок»).

 

Сьогоднішній епідеміологічний стан в суспільстві вніс зміни в усталений ритм життя учасників освітнього процесу. Зокрема, запровадження дистанційного або змішаного навчання в освітньому закладі, соціальне дистанціювання, обмежене спілкування, особливості перебування учнів i вчителів у закладі освіти, послаблений зовнішній контроль за виконанням навчальних завдань, складнощі в організації та самоорганізації режиму навчання та відпочинку, значне застосування телекомунікаційних технологій в навчанні тощо – все це відбилось на зниження якості навчання учнів, негативно вплинуло на стан та поведінку дітей, вчителів, батьків

 За таких умов істотно зростає роль психологічної служби в освітньому закладі і водночас ускладнюється здійснення фахівцями соціально-психологічного супроводу учасників освітнього процесу, надання своєчасної психологічної та соціально-педагогічної підтримки дітям, батькам, вчителям.

Мета соціально-педагогічного супроводу – допомогти здобувачам освіти зрозуміти життєву ситуацію, сформувати у підростаючого покоління навички і вміння, які допоможуть налагодити позитивну взаємодію із соціальним середовищем, сприятимуть саморозвитку на основі рефлексії того, що відбувається. Саме тому соціальний педагог повинен так організувати соціально-педагогічний супровід, щоб мінімізувати негативні впливи оточуючого середовища на дітей та учнівську молодь, створити безпечне освітнє середовище для формування і удосконалення життєвих навичок, надати підтримку та правовий захист. Відповідно основним завданням є запобігання соціальним негативним ризикам серед дітей та підлітків, захист прав та інтересів здобувачів освіти від негативного впливу оточуючих.

Посібник для батьків «Гра не тільки для забави» (розвивальні ігри для дітей від народження до трьох років)

 Від самого народження дитина пізнає світ за допомогою гри. Гра забезпечує малюкові  умови природного розвитку, розвиває нові вміння і навички, формує знання дитини про оточуючий світ.

Для дітей з порушеннями гра не тільки розвага, а найважливіша, життєво важлива умова для розвитку. Про це  йдеться у посібнику для батьків «Гра не тільки для забави», де розміщено розвивальні ігри для дітей від народження до трьох років (провідна ідея раннього втручання).

Дивіться та завантажуйте посібник з порадами та розвивальними іграми для дітей від народження до трьох років за посиланням.

Посібник створено за підтримки Уряду Німеччини через Німецький банк розвитку (KfW).

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/posibnik-dlja-batkiv-gra-ne-tilki-dlja-zabavi-rozvivalni-igri-dlja-ditej-vid-narodzhennja-do-troh-rokiv/

Viber- канал від ЮНІСЕФ для спільноти батьків

 

ЮНІСЕФ в Україні створив спільноту для батьків у Viber та запрошує приєднуватись!

У стрічці будуть розміщувати корисну інформацію та поради, що стосуються виховання, здоров’я та розвитку дітей від народження до 10 років;  про здоров’я батьків, які також мають турбуватись про себе.

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/junisef-v-ukraini-v-viber/ 

Буклет «Підлітковий вік: іспит складено!» (2021 рік)

 

Всеукраїнський громадський центр «Волонтер» за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні підготував буклет про підлітковий вік в межах серії матеріалів про особливості виховання дітей на засадах поваги, в умовах безпеки та екологічності.

Буклет «Підлітковий вік: іспит складено!» містить корисну інформацію на такі питання:

·         З чого все починається?

·         Що таке підлітковий вік?

·         Як допомогти підлітку дорослішати безпечно?

·         Що робити дорослим?

Буклет доступний для завантаження тут.

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/buklet-pidlitkovij-vik-ispit-skladeno-2021-rik/