ЯК НАВЧИТИ УЧНІВ ВІДРІЗНЯТИ ФЕЙКИ ВІД ПРАВДИ: МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

 ЯК НАВЧИТИ УЧНІВ ВІДРІЗНЯТИ ФЕЙКИ ВІД ПРАВДИ: МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

ЮНІСЕФ (Україна) разом із партнерами підготував матеріали для проведення класних/виховних годин із медіаграмотності в 7–11 класах.

Заняття спрямовані на розвиток уміння ідентифікувати фейки та протистояти їхнім негативним впливам. Запропоновані завдання – самодостатні. Тож учитель/учитель- ка самостійно може визначити, які завдання і в якій кількості застосовувати на одному чи кількох уроках.

Подивитись матеріали. або за посиланням http://knowledge.org.ua/wp-content/uploads/2021/04/media-literacy-lessons_3_0.pdf

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/jak-navchiti-uchniv-vidriznjati-fejki-vid-pravdi-material-dlja-vchiteliv/

Як працювати з ЛГБТ: путівник для психологів

 

Як працювати з ЛГБТ. Путівник для психологів та психотерапевтів

Це методичні рекомендації призначені для фахівців психологічної та соціальної сфери, які працюють із представниками ЛГБТ-спільноти та їхніми родичами.

Рекомендації складаються з дев’яти змістових розділів, які вміщують сучасні наукові підходи та практичний досвід авторського колективу. У брошурі розглядаються основні напрямки, принципи та психотерапевтичні запити, з якими зустрічаються психологи та психотерапевти, працюючи з представниками ЛГБТ-спільноти.

Авторська група: Марина Діденко; Олександр Дмитренко; Анна Козлова; Олеся Павловська.

Ознайомитись та завантажити або за посиланням http://knowledge.org.ua/wp-content/uploads/2021/04/workwithlgbt.pdf

 Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/jak-pracjuvati-z-lgbt-putivnik-dlja-psihologiv-ta-psihoterapevtiv/

Насильство щодо дівчат та жінок: нові невтішні цифри

 

Насильство щодо дівчат та жінок: нові невтішні цифри

Насильство по відношенню до жінок залишається серйозною і розповсюдженою проблемою.

Згідно з дослідженнями поширеності насильства по відношенню до жінок, проведеного ВООЗ за дорученням спеціальної робочої групи ООН, близько 736 млн. жінок – кожна третя жінка – протягом життя стикалися з фізичним або сексуальним насильством з боку інтимного партнера або з сексуальним насильством з боку іншої особи, причому за останнє десятиліття цей показник практично не змінився. Для насильства характерно ранній початок: кожна четверта жінка (у віці 15-24 років), що коли-небудь  була  у відносинах, після досягнення 25 років вже має досвід насильства з боку інтимного партнера.

Поради підліткам та дорослим про те, як відчути себе та життя

 

Поради підліткам та дорослим про те, як відчути себе та життя

Фахівці кажуть, що практика усвідомленісті – mindfulness – допомагає сповільнитись, щоб  по-справжньому відчути життя і краще справлятись з проблемами, що виникають.

Шість дій, які сприяють покращенню усвідомленості у повсякденному житті:

1. Будьте присутні у своїй повсякденній діяльності. Збираєтесь на прогулянку? Дістаньте навушники і слухайте те, що чуєте – птахів в природі, шум вітру. Зверніть увагу на те, як задіяні ваші почуття. Буквально зупиніться і понюхайте квіти, оберіть травинку і відчуйте її між пальцями.

2. Відчуйте їжу, яку ви їсте. Наступного разу, коли ви щось з’їсте,  зверніть увагу на досвід прийому їжі. Уявіть, опишіть смак іншій людині, яка ніколи її не пробувала. Це солодке? Солоне? Яка текстура? У вас є спогади, пов’язані з їжею? Ви пам’ятаєте досвід, коли  вперше таке скуштували?

3. Взаємодійте з людьми, які вас оточують. Зверніть увагу на слова, які люди вибирають, коли говорять. Тут мова йде не лише про словесне спілкування. Дійсно помічайте людей, з якими ви спілкуєтесь. Приділіть їм свою повну увагу. Подивіться їм в очі. Нехай вони заглянуть у ваші.

4. Зверніть увагу на свого «внутрішнього суддю». Ми всі маємо внутрішній голос, який часом може бути джерелом самокритики. Практична порада: уявіть свого внутрішнього суддю маленькою мишею, яка говорить, коли  почуваєтесь самокритичним. Коли ви помітите, що миша шепоче щось на кшталт «Я недостатньо сильний», уявіть, як ви поміщаєте це в звуконепроникну скляну банку. Ви можете бачити, як миша скрипить із критикою, але її більше не чути. Подібним чином ви можете пам’ятати про ці думки – помічаючи їх і усвідомлюючи, як часто вони у вас виникають, – не впливаючи на них і не дозволяючи їм бути частиною того, як ви оцінюєте себе.

5. Зверніть увагу на свої відволікаючі думки і «нехай вони пливуть». Однією із складних речей у практикуванні усвідомленості є численні думки, які щодня відволікають нас: речі, які ми маємо робити цього дня, наприклад. Коли ви намагаєтеся пам’ятати про свій безпосередній досвід і виникає відволікаюча думка, спробуйте уявити свою думку як гелієву кулю – зауважте її, а потім нехай пливе, не витрачаючи на це часу.

6. Зосередьтеся на своєму диханні. Більшість з нас дихає, не замислюючись про це. Приділіть деякий час, спостерігаючи за нормальним режимом дихання. Ви швидко дихаєте? Неглибоко (не роблячи глибоких вдихів)? Зробіть кілька глибоких вдихів і уявіть, як видування всього повітря з легенів, поки вони не спорожніють. Слідуйте за цим глибшим вдихом. Ви помітите, що глибоке дихання – це один із способів уповільнити пульс, коли життя здається надто швидким або коли ми відчуваємо стрес.

Спробуйте ці поради і ви зрозумієте, що це чудовий спосіб відвернути почуття тривоги, залишити себе більш відкритим для позитивних переживань і краще справлятися з усім, що може вам кинути ваш день.

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/usvidomlenist-poradi-pidlitkam-ta-doroslim-pro-te-jak-vidchuti-sebe-ta-zhittja/

 

 

ЩО ТАКЕ ЯКІСНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТА?

 

ЩО ТАКЕ ЯКІСНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТА?

У цій публікації представлено показники якості дошкільної освіти в розрізі щоденної діяльності дітей: гра, взаємодія, спілкування, формування життєвих та академічних навичок, безпека й все те, що забезпечує добробут і розвиток дитини.

Публікація містить огляд Європейської рамки якості дошкільної освіти та догляду за дітьми — документа, створеного й затвердженого Робочою групою Європейської комісії з питань розроблення показників якості дошкільної освіти та догляду за дітьми в 2014 році. Представлена інформація співвідноситься з Міжнародними показниками якості дошкільних освітніх програм та Міжнародною методикою оцінювання якості дошкільної освіти (ECERS).

 Завантажити публікацію 

Публікацію розроблено в рамках процесу створення Концепції розвитку дошкільної освіти МОН України за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ).

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/shho-take-jakisna-doshkilna-osvita/

НАВЧАЛЬНІ ВІДЕО ПРО ЗДОРОВ’Я, ЛЮБОВ ТА ПРОФІЛАКТИКУ ВІЛ ДЛЯ ПІДЛІТКІВ

 

НАВЧАЛЬНІ ВІДЕО ПРО ЗДОРОВ’Я, ЛЮБОВ ТА ПРОФІЛАКТИКУ ВІЛ ДЛЯ ПІДЛІТКІВ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ

Благодійний Фонд «Здоров’я жінки і планування сім’ї» за підтримки IITE ЮНЕСКО адаптував та випустив серію навчальних відеороликів для українських підлітків та молоді. Анімаційні відеоролики, створені в молодіжному науково-популярному стилі, стосуються цілого ряду тем, які може бути важко обговорити як для підлітків, так і для дорослих (батьків, вчителів),  які бажають залучити дітей та молодь до відкритого діалогу: дорослішання; зміни в організмі та емоційному стані в підлітковому віці; відносини та любов; гендерні відмінності та рівність; самостійне прийняття рішень; вирішення конфліктів; наслідки куріння та вживання алкоголю і наркотиків.

12 анімаційних роликів з таких тем:

·         Коли повинен бути перший раз?

·         Як протистояти тролям?

·         Чому бути підлітком складно?

·         Чи корисно зганяти злість?

·         Пубертат у хлопців

·         Статеве дозрівання дівчат

·         Чому ми робимо те, чого насправді не хочемо?

·         Як підібрати контрацептиви?

·         Загадкова історія Васі Ткача

·         Чи можна знайти свою другу половинку?

·         Чим жінки відрізняються від чоловіків?

·         Як діють наркотики?

Кожне відео, яке триває 6 хв., охоплює свою тему, представляючи факти та наукові дані, які ненав’язливо ведуть глядачів до власних висновків на користь ЗСЖ. Відео не містять осудних, протекційних або моралізаторських поглядів, тут немає нав’язливих порад чи заборон, які часто дратують підлітків та молодь і змушують робити зовсім протилежне. Усі відео доступні із субтитрами, і тому є навчальним рішенням для молодих людей із вадами слуху.

 Відео з субтитрами українською дивіться за цим посиланням. https://www.youtube.com/channel/UCScCE9Zyeov5Kzy_hSN9sQg/videos

Без субтитрів відео дивіться тут. 

Відео перекладені та адаптовані Фондом у співпраці зі студією nudge, створені у співпраці з науково-популярним каналом «Научпок».

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/navchalni-video-pro-zdorov-ja-ljubov-ta-profilaktiku-vil-dlja-pidlitkiv-ukrainskoju-movoju/

Брошура «Тусуйся. Кохай. Тестуйся. Будь у тренді»

 

БРОШУРА «ТУСУЙСЯ. КОХАЙ. ТЕСТУЙСЯ. БУДЬ У ТРЕНДІ» (2021)

Брошура «Тусуйся. Кохай. Тестуйся. Будь у тренді» для активної небайдужої молоді, яка прагне до здорового життя для себе, своїх друзів та громади!

Про що можна дізнатися у брошурі:

·           Методи діагностики ВІЛ-інфекції та де пройти тест на ВІЛ

·           Що робити, якщо результат тесту на ВІЛ – позитивний

·           Що робити, якщо лікар встановив діагноз ВІЛ-інфекції

·           Як подбати про своє здоров’я

·           Як передається і як не передається ВІЛ

·           Де є перевірена достовірна інформація про ВІЛ

·           Контакти організацій, які працюють у сфері профілактики ВІЛ/ІПСШ серед підлітків та молоді

Завантажити брошуру можна за посиланням: «Тусуйся. Кохай. Тестуйся. Будь у тренді» або за посиланням http://knowledge.org.ua/wp-content/uploads/2021/03/Be-in-trend-WEB.pdf

Підготував брошуру  Міжнародний благодійний фонд «СНІД Фонд Схід-Захід» (AIDS Foundation East-West – AFEW-Україна)

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/broshura-tusujsja-kohaj-testujsja-bud-u-trendi-2021/

 

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ ДОВІДНИК ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ, ЯКІ ПРАКТИКУЮТЬ РИЗИКОВАНУ ПОВЕДІНКУ

 

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ДОВІДНИК І МЕТОДИЧНИЙ ПОРАДНИК ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ, ЯКІ ПРАКТИКУЮТЬ РИЗИКОВАНУ ПОВЕДІНКУ

Довідник підготовлений у рамках реалізації заходів міського спеціалізованого формування «Служба соціально-профілактичної роботи».

Профілактичні сучасні стратегії роботи з підлітками спрямовані на формування усвідомленого позитивного ставлення до ЗСЖ, максимальне використання батьківського потенціалу у вихованні дітей, прищепленні їм сімейних цінностей, поваги до власного здоров’я, на запобігання та мінімізацію наслідків негативних явищ у дитячому, молодіжному середовищах.

Батьківська любов і увага до проблем неповнолітніх і є тією універсальною вакциною сучасних знань, що може сприяти уникненню небажаних захворювань.

Використання здобутків філософії та технології інтерактивного навчання, об’єктивного, гендерного інформування представників молодших поколінь про хвороби та явища, що є соціально небезпечними, допомагає ефективно впроваджувати профілактичну роботу з

 вже не вдаються до приховування інформації та залякування як дієвих методів впливу на підлітків, натоміть успішно з-поміж сімей із дітьми, які перебувають або можуть перебувати в СЖО внаслідок ризикованої поведінки неповнолітніх, наявності у дітей чи дорослих членів родин соціально небезпечних захворювань.

Довідник підготували спеціалісти КМЦСССДМ спільно з провідними фахівцями державних установ і неурядових організацій, які мають практичний досвід в організації та провадженні даної профілактичної роботи. Авторський колектив: Крисов Л.П., Мельник А.М., Цісар І.В., Стойка О.О., Придатко О.Р.

 Завантажити довідник можна тут

 Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/nformacijnij-dovidnik-i-metodichnij-poradnik-dlja-batkiv-ditej-jaki-praktikujut-rizikovanu-povedinku/

 

ДОПОМОГА ДІТЯМ, МОЛОДІ ТА ДОРОСЛИМ, ЩО ПЕРЕЖИВАЮТЬ ВТРАТУ БЛИЗЬКОЇ ОСОБИ (путівник для батьків)

 

ЯК ДОПОМОГТИ ДИТИНІ ПЕРЕЖИТИ ВТРАТУ

(путівник для батьків)

Цей путівник-порадник наданий Центром здоров’я та розвитку «Коло сім’ї».

Втрата дорогих нам осіб завжди супроводжується біллю і смутком, але, на жаль, є неминучою частиною життя. І коли дитина стикається з досвідом втрати, вона потребує підтримки рідних та близьких, щоби впоратися з цим досвідом втрати.

Цей путівник укладено з метою підтримки батьків на шляху допомогти дитині в досвіді переживання втрати. Укладачі сподіваються, що десять виокремлених завдань та способів підтримки допоможуть добре розуміти дорогу переживання втрати та добре орієнтуватися на ній. Адже, попри біль і смуток втрат, можна зберегти у серці пам’ять про дорогу людину і творити життя, наповнене змістом та любов’ю.

Ознайомитись з путівником-порадником можна тут

 

ЯК ПАНДЕМІЯ ВПЛИНУЛА НА СТАНОВИЩЕ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ (дослідження ЮНІСЕФ)

 

ЯК ПАНДЕМІЯ ВПЛИНУЛА НА СТАНОВИЩЕ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ

Останні дані ЮНІСЕФ свідчать про погіршення становища дітей у всьому світі практично за всіма ключовими показниками дитинства, яке виникло за пандемії  COVID-19 за рік часу.

Зокрема, зросла кількість дітей, які голодують, перебувають в ізоляції, зазнають жорстокого поводження, живуть в умовах стресу і злиднів та примушені до шлюбу. Водночас скоротився їхній доступ до освіти, соціалізації й основних послуг, зокрема у сфері охорони здоров’я, захисту та забезпечення харчуванням. Очевидно, що шрами від пандемії збережуться у дітей ще на довгі роки.

Дані ЮНІСЕФ:

·           Станом на березень 2021 року 13% випадків зараження COVID-19 у 107 країнах припадають на дітей і підлітків у віці до 20 років.

·           Очікується, що у країнах, що розвиваються, рівень дитячої бідності зросте приблизно на 15%. За вже наявними прогнозами, ще 140 мільйонів дітей у цих країнах проживатимуть у домогосподарствах, які перебувають за межею бідності.

·           Школи для більш ніж 168 мільйонів школярів у всьому світі були закриті майже на рік. Дві третини країн, у яких школи були закриті повністю або частково, розташовані в Латинській Америці та в Карибському басейні.

·           Кожен третій учень не мав доступу до дистанційного навчання під час закриття шкіл.

·           До кінця десятиліття у світі можуть укласти ще близько 10 мільйонів дитячих шлюбів, що перекреслить роки прогресу, досягнутого у цій сфері.

·           Щонайменше кожна сьома дитина або молода людина більшу частину минулого року провела у режимі самоізоляції, що спричинило зростання тривоги, стан депресії та відчуження.

·           Станом на листопад 2020 року фіксувалися перебої в наданні більш як двох третин послуг у сфері охорони психічного здоров’я дітей і підлітків.

·           Станом на листопад 2020 року від виснаження або гострої нестачі харчування потерпали від 6 до 7 мільйонів дітей у віці до п’яти років.

·           Станом на листопад 2020 року понад 94 мільйони осіб ризикували не бути щепленими через припинення кампаній вакцинації проти кору в 26 країнах.

·           Станом на листопад 2020 року в 59 країнах, по яких є дані, біженці та шукачі притулку не можуть отримати доступ до соціального захисту у зв’язку з COVID-19 через закриття кордонів і зростання ксенофобії й соціальної ізоляції.

·           Майже 3 мільярди людей не мають можливостей для миття рук водою з милом вдома.

У найменш розвинених країнах 3/4 людей, понад 2/3 шкіл і 1/4 медичних установ позбавлені доступу до гігієнічних послуг, необхідних для попередження передачі COVID-19. У середньому 700 дітей у віці до п’яти років помирають щодня від хвороб, спричинених відсутністю води, санітарії та гігієни.

Джерело: http://knowledge.org.ua/uk/jak-pandemija-vplinula-na-stanovishhe-ditej-ta-pidlitkiv-ostanni-dani-junisef-u-richnicju-covid-19/